Une bouffée d'air frais

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Confort

Avant COVID-19, les enseignants pouvaient ventiler leurs salles de classe de manière naturelle en ouvrant une fenêtre, en fendant une porte, en allumant un ventilateur, ou les trois à la fois. Aujourd'hui, les responsables d'établissements scolaires se rendent compte que les méthodes naturelles de ventilation des salles de classe ne suffisent pas à les ventiler de manière cohérente.

Pour éliminer les polluants en suspension dans l'air des salles de classe, il est impératif d'installer des solutions de ventilation mécanique dans les écoles.

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Au cours de l'été 2020, le Rainbow District School Board a demandé de l'aide aux représentants de Fantech. Ils ont reçu une importante subvention pour améliorer la qualité de l'air intérieur dans les écoles du district Rainbow.

Comme la plupart des conseils scolaires avant la pandémie, le Rainbow District School Board n'a pas exigé de véritables solutions de ventilation mécanique dans ses écoles parce qu'il n'y voyait pas d'intérêt par rapport à l'utilisation de méthodes de ventilation naturelle.

Bon nombre de leurs écoles ont été construites des décennies avant que les codes de construction locaux n'exigent une ventilation mécanique, et ces écoles auraient donc dû être modernisées, de sorte que le besoin ne s'est jamais fait sentir - jusqu'à ce que COVID-19 ne fasse son apparition. Ils ont alors découvert que le manque de ventilation intérieure allait devenir un problème plus tôt que tard.

Le Rainbow District School Board a lancé un projet d'amélioration de la ventilation qui comprenait l'installation de 50 ventilateurs à récupération d'énergie (VRE, SER 700) dans les salles de classe du district, dans le cadre d'un important effort de modernisation du système CVC des écoles.

Nous avions besoin d'une ventilation intérieure pour faire face à la pandémie, mais aussi pour fournir une ventilation aux écoles qui n'étaient pas soumises au nouveau code du bâtiment. Nous avons estimé que toutes nos écoles bénéficieraient d'une ventilation supplémentaire, et nous avons donc décidé d'acheter des unités de ventilation et de les installer le plus rapidement possible.

Sandi Ackroyd
Responsable des projets d'investissement au Rainbow District School Board

Après l'achat des unités à l'été 2020, les rénovations ont rapidement commencé. Le projet a débuté en septembre 2020 et les rénovations ont pu être achevées en janvier 2021.

"En achetant les unités en gros, nous avons pu obtenir beaucoup de ventilation en très peu de temps", a déclaré Sandi.

Photograph of a wall with sliding doors
Images reproduites avec l'aimable autorisation de Sandi Ackroyd

Dans un cas, les entrepreneurs ont dû construire des menuiseries pour protéger les VRE et les rendre silencieux. Bien que les SER 700 soient intrinsèquement silencieux, les enseignants d'une école primaire particulière du district scolaire de Rainbow ne sont pas habitués au bruit, quel qu'il soit.

Les entrepreneurs ont pu remédier à la situation en abaissant le plafond et en plaçant de grands tableaux blancs coulissants devant.

L'école publique d'Adamsdale, l'une des plus anciennes, a bénéficié du nouvel équipement de ventilation. Il s'agit d'une école primaire allant de la maternelle à la sixième année, qui accorde la priorité à l'enseignement, à l'athlétisme et à l'éducation du caractère.

Selon Sandi, la première étape a consisté à s'assurer que les salles de classe disposaient d'un système de ventilation mécanique. Et l'étape suivante ? Il fallait masquer le bruit des appareils. Attendez, cela signifie-t-il que les unités Fantech sont bruyantes ?

"Non, ce n'est pas que les unités soient bruyantes, mais les enseignants ne sont pas du tout habitués au bruit. Pour réduire le bruit, nous avons donc incorporé des menuiseries autour des unités et placé un mur du XXIe siècle devant elles", explique Sandi.

"Nous avons fixé des tableaux blancs coulissants devant l'unité, du sol jusqu'à environ un mètre sous le nouveau faux-plafond. Cela a donné aux élèves une occasion unique de s'impliquer dans la classe et aux enseignants plus d'espace pour leurs cours".

Plus d'un an s'est écoulé depuis qu'Adamsdale a reçu et installé plusieurs SER 700. Comment les choses ont-elles changé pour les étudiants et les professeurs ? Sandi a déclaré à Fantech :

"Dès que nous avons installé la ventilation à Adamsdale, nous avons senti une bouffée d'air frais. Nous avons également constaté moins de problèmes d'assiduité parmi notre personnel enseignant - nous ne savons pas si cela est dû au port de masques ou à la ventilation supplémentaire. Nous ne savons pas si cela est dû au port de masques ou à la ventilation, mais il est certain que la ventilation supplémentaire ne fait pas de mal.

Photograph of a classroom
Images reproduites avec l'aimable autorisation de Sandi Ackroyd

Il est logique que le Rainbow District School Board ait reconnu le problème de la ventilation aussi tôt, car la réflexion sur l'avenir est intégrée dans toutes les écoles.

En particulier, l'école publique d'Adamsdale a été désignée comme une "école en mouvement" par le Secrétariat à la littératie et à la numératie en raison de ses stratégies fondées sur la recherche pour soutenir l'amélioration continue des résultats des élèves. L'école dispose d'un club "Me to We" où les élèves recyclent les sachets de boisson et les piles usagées.

Ils collectent des sacs de lait pour fabriquer des tapis pour les Haïtiens, encouragent les déjeuners sans déchets et participent à des actions de bénévolat au sein de leur communauté. Ils collectent également des fonds tout au long de l'année scolaire et les reversent à l'association caritative de leur choix.

L'investissement du Rainbow District School Board dans les ventilateurs à récupération d'énergie témoigne d'une approche avant-gardiste visant à améliorer la qualité de l'air intérieur dans les écoles. En donnant la priorité à l'amélioration de la ventilation dans les établissements d'enseignement, le projet répond non seulement à la demande croissante de solutions pour la qualité de l'air dans les écoles après la pandémie, mais joue également un rôle essentiel dans l'amélioration du confort des élèves et des enseignants, aujourd'huiet à l'avenir.